電子信息實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室
中職電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、適用于中等職業(yè)學(xué)校電氣技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、供用電技術(shù)、電氣設(shè)備安裝、電子電器應(yīng)用與維修、電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的基本配置。
中職電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備，包括了電工技術(shù)基礎(chǔ)、電工基本技能、機(jī)床電氣控制、可編程控制器、液壓與氣動(dòng)、電力電子及電力拖動(dòng)、工業(yè)自動(dòng)化、供配電、智能樓宇、空調(diào)制冷、家用電器、電子基礎(chǔ)、電子器件及線(xiàn)路測(cè)量、電子整機(jī)維修、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、傳感器技術(shù)、通信技術(shù)應(yīng)用、聲像技術(shù)應(yīng)用、表面組裝生產(chǎn)技術(shù)（ SMT ）、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（ EDA ）等 20 個(gè)實(shí)訓(xùn)室。各學(xué)校可根據(jù)所設(shè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)門(mén)化方向，從 20 個(gè)實(shí)訓(xùn)室中選擇若干實(shí)訓(xùn)室
中職電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介：電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室以“學(xué)生為本，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、注重動(dòng)手能力培養(yǎng)”為實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)”等綜合能力為目標(biāo)，為理學(xué)院電子信息、電子科學(xué)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了20多門(mén)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程、200多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是學(xué)生完成本科教學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目及課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要場(chǎng)所。目前開(kāi)設(shè)電路一體化實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與信息處理相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室及圖像處理與機(jī)器視覺(jué)、微波通信及仿真實(shí)驗(yàn)室等，還具有一批較為先進(jìn)的測(cè)試設(shè)備。初步具有電子信息獲取、處理、顯示及應(yīng)用一體的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。為培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型本科人才奠定基礎(chǔ)。