電工電子學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置課程是一類(lèi)關(guān)于電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程。它既有自身的理論體系，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，是高等教育工科非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。電工電子技術(shù)發(fā)展非常迅速，應(yīng)用極為廣泛，并且日益滲透到其他學(xué)科領(lǐng)域，促進(jìn)各學(xué)科的發(fā)展，在社會(huì)建設(shè)中占有重要的地位。
電工電子學(xué)系列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面均有所收獲。
1）知識(shí)方面：使學(xué)生獲得電工技術(shù)和電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)。如常用電路的分析、電子元器件的特性及應(yīng)用，安全用電常識(shí)等。
2）能力方面：使學(xué)生了解電工技術(shù)和電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，了解電氣技術(shù)和其它學(xué)科領(lǐng)域的相互聯(lián)系、相互促進(jìn)關(guān)系，具有正確使用常用電工電子儀器儀表等基本工程技能，具有一定的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3）素質(zhì)方面：使學(xué)生可以基于較寬泛的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，在思維能力、邏輯推理能力上得到進(jìn)一步提高，更加具有工程意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作奠定一定基礎(chǔ)。